Samo-štúdium, DÚ

 

Domáce úlohy  8.6 – 12.6. 2020

6.A,B,C – Biológia

Test Alf - Obrúčkavce a článkonožce 

Test Alf – Hmyz

7.A – Ruský jazyk

str. 70- 71 - gramatický prehľad  -samoštúdium - zámená, číslovky, slovesá

8.A – Ruský jazyk

samoštúdium - str. 72 - 73 - podstatné mená, prídavné mená, zámená

samoštúdium - str. 73 - 76 - číslovky, slovesá, príslovky

8.B – Biológia

Test Alf - Životné procesy baktérii, húb, rastlín II.

Test Alf - Životné procesy živočíchy 1.

9.A – Ruský jazyk

samoštúdium str. 76 - 77 slovesá- minulý, budúci čas, časovanie nepravidelných slovies.

samoštúdium str. 77- 78 -  Rozkazovací spôsob slovies,väzby, predložky ,spojky.

9.A – Biológia

zo str.80 - 83 si vyberte 1 geologickú zaujímavosť Slovenska a vypracujte o nej projekt . Fotografiu svojej práce mi pošlite do správy

9.B – Biológia

Test Alf - Ekologické podmienky života

str. 98 - 99 - Živé zložky prostredia / v správe vám posielam poznámky/

Živé zložky prostredia

• tvoria ich organizmy a ich vzájomné vzťahy.
• Populácia – skupina jedincov rovnakého druhu, ktoré žije na tom istom mieste v tom istom čase
•                    - základná jednotka – jedinec
• Vlastnosti populácie:

1. Rast – populácia rastie vtedy, keď sa viac jedincov narodí ako zomrie
2. Hustota – počet jedincov žijúcich na určitej ploche

• Vzťahy v populácii:

1. Konkurencia – súperenie, o priestor, jedlo ap.
2. Predácia – vzťah medzi predátorom a korisťou /mačka a myš/
3. Parazitizmus – parazit sa živí telovými tekutinami hostiteľa /kliešť a človek/
4. Symbióza – spolužitie – spolužitie riasy a huby – riasa dáva hube potravu a huba dáva riase vodu.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domáce úlohy – 1.6 – 5.6.2020

 

6.A,B,C – Biológia

- Test Alf - Obrúčkavce a článkonožce

7.A – Ruský jazyk

- str. 68- 69 - gramatický prehľad - samoštúdium-  podstatné mená, prídavné mená, zámena

- str. 70- 71 - gramatický prehľad  -samoštúdium - zámená, číslovky, slovesá

8.A – Ruský jazyk

- Test Alf- Jedlo- opakovanie lekcie 9.- do 2.6.

- samoštúdium - str. 72 - 73 - podstatné mená, prídavné mená, zámená

8.B – Biológia

- Test Alf - Životné procesy baktérii, húb, rastlín II. /do 5.6./

9.A – Ruský jazyk

- samoštúdium str. 72 - 73- prídavné mená, podstatné mená

- samoštúdium str.74- 75 číslovky, slovesá - prítomný čas

9.A – Biológia

- zo str.80 - 83 si vyberte 1 geologickú zaujímavosť Slovenska a vypracujte o nej projekt . Fotografiu svojej práce mi pošlite do správy/ do 11.6/

9.B – Biológia

- Test Alf - Ekologické podmienky života do 8.6.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domáce úlohy  25.5- 29.5. 2020

 

6.A,B,C – Biológia

str. 88- Rak riečny- v správe vám posielam poznámky:

Rak riečny

-Ochrana tela- pancier- počas života ho zvlieka.

                                       - vonkajšia kostra

-stavba tela- hlavohruď- oči na stopkách 

                                           - 2 páry tykadiel

                                            - končatiny- 1. Pár- klepetá- lov potravy a ochrana

                      - bruško- chvostová plutva- pohyb dozadu

Sústavy- tráviaca- ústny otvor, žalúdok, pečeň, črevo, análny otvor. Potrava uhynuté živočíchy.

               -dýchacia- žiabre

               -obehová -otvorená, rúrkovité srdce   

              - nervová- rebríčková

              - rozmnožovanie- oddelené pohlavie, samička po oplodnení kladie vajíčka v zime a na jar sa z nich liahnu malé raky- priamy vývin

str.89-90- Hmyz- v správe som vám poslala poznámky:

Hmyz

• Patrí medzi článkonožce
• Stavba tela hlava zložené oči, tykadlá, hmatadlá, hryzadlá

                     -hruď- 2 páry krídel, tri páry končatín

                     -bruško- končí sa kladielkom, niekedy žihadlom

Vonkajšia kostra- pokožka na povrchu spevnená chitínom, z vnútra sa na ňu upínajú svaly

Sústavy- dýchacia- vzdušnice

-obehová- otvorená, trubicovité srdce

-tráviaca- ústny otvor- žalúdok –črevo -análny otvor

- vylučovacia- vejár trubičiek

-nervová- rebríčková

- rozmnožovacia- oddelené pohlavie

                              - nepriamy vývin

 

 

7.A- Ruský jazyk

Opakovanie azbuky- ku každému písmenu azbuky, okrem mäkkého, tvrdého znaku a tvrdého y mi napíšte po rusky meno začínajúce na toto písmeno. Máte na to čas do 29.5.

8.A- Ruský jazyk

Test Alf- Jedlo- opakovanie lekcie 9.- do 2.6.

8.B – Ruský jazyk

Test Alf - Životné procesy baktérii, húb, rastlín I./do 25.5./

Test Alf - Životné procesy baktérii, húb, rastlín II. /do 5.6./

9.A – Ruský jazyk

Prečítajte si text o jazere Bajkal- 6A/66 a zapíšte si zošita slovíčka zo str.71

9.A – Biológia

str.80-83- Osobitosti neživej prírody Slovenska- poslala som vám poznámky a tiež test Alf k tejto téme

9.B – Biológia

str.94-95 - Neživé zložky prostredia- Voda a pôda. Posielam vám v správe poznámky k tejto téme.

Neživé zložky prostredia – dokončenie.

Voda

-zdroj- povrchová , podzemná a zrážková  voda, vodná para a ľadovce.

-obeh vody zabezpečuje základné životné podmienky organizmov

-súčasť každej bunky rastlín a živočíchov

-zúčastňuje sa na procesoch fotosyntézy, dýchania, metabolizmu, pri rozpúšťaní a rozvádzaní látok

-životné prostredie organizmov

-rozdelenie rastlín podľa nárokov na vodu- vodné- lekno

                                                                            - vlhkomilné- papraď

                                                                            - suchomilné- kaktusy     

-rastliny – vodu prijímajú koreňmi 

                 - vyparujú ju cez prieduchy

-Živočíchy- získavajú vodu pitím, potravou, povrchom tela

                -rozdelenie- vodné- ryby   

                                      -suchozemské- cicavce, vtáky

Pôda

- obsahuje vodu, vzduch, minerálne látky, biogénne prvky, zvyšky organizmy.

- životné prostredie- rastliny- zdroj živín

                                   - živočíchy- baktérie, huby, dážďovky, krty

-humus- odumreté telá rastlín a živočíchov

str. 96- Dôsledky znečistenia vzduchu, vody a pôdy- poznámky som vám poslala v správe.

Dôsledky znečistenia vzduchu, vody a pôdy

 

Vzduch- znečistenie prach, plyny- oxid siričitý a oxidy dusíka

              -kyslé dažde- zlúčeniny síry a dusíka

                                     - zvyšujú kyslosť vody a pôdy

                                     - poškodzujú korene a listy rastlín

                                     -  vymieranie planktónu, rýb, vtákov ap.

Voda- znečisťuje ju- priemyselná výroba, poľnohospodárstvo, ľudské  sídla, doprava

Pôda- znečisťuje ju- ťažké kovy/olovo, arzén, nikel, zinok/, organické látky/uhľovodíky/, kyslé dažde, nadmerné používanie priemyselných hnojív a postrekov.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domáce úlohy  18.5. – 22.5

6.A,B,C – Biológia

Z minulého týždňa- V správe vám posielam otázky a pokyny na opakovanie zo str.80- 83- do 18.5. po tomto dátume budete mať z úlohy 0 percent.

str. 85 - 86 - Obrúčkavce - poslala som vám v správe poznámky

Obrúčkavce

Dážďovka

-          Telo tvoria články – obrúčky

-          Pohyb – svaly, štetiny, sliz

-          Sliz chráni aj telo

-           Potrava- zvyšky rastlín s kúskami pôdy

-          Tráviaca sústava  - ústny otvor- tráviaca rúra- análny otvor

-          Vylučovanie – 2 kanáliky v tvare lievikov v každom článku tela

-          Dýchanie – celým povrchom tela

-          Obehová sústava – zatvorená

-          Nervová sústava – rebríčková

-          Rozmnožovanie – obojpohlavný živočích – pri párení si 2 živočíchy vymieňajú spermie

-          Pod opaskom v prednej časti tela sa tvorí sliz, ktorý obaľuje vajíčka- z nich sa liahnu malé dážďovky-priamy vývin

-          Schopnosť regenerácie- dokáže obnoviť poškodenú časť tela

 

str. 87- Článkonožce- v správe vám posielam poznámky

Článkonožce- pavúkovce

-          Pavúk- križiak

-          -stavba tela- hlavohruď a bruško sú prepojené stopkou

-          1.Hlavohruď- 8 očí, klepietka/ v nich je jedová žľaza- omráči korisť/, hmatadlá, 4 páry nôh

-           2. Bruško- snovacie bradavice- tvorba pavučinového vlákna

-          Mimotelové trávenie- do koristi obalenej pavučinou vpustí tráviace tekutiny, ktoré ju rozložia na kašu, tú následne vycicia.

-          Tráviaca sústava- ústny otvor- črevo- análny otvor

-          Dýchacia sústava- pľúcne vaky

-          Obehová sústava- otvorená, rúrkovité strdce

-          Nervová sústava- rebríčková

-         Pohlavná sústava- oddelené pohlavie- samička kladie vajíčka do pavučiny- liahnu sa malé pavúky- priamy vývin

7.A – Ruský jazyk

DÚ z minulého týždňa - str.72-81 slovník- vyhľadajte 10 slovies, ktoré vyjadrujú pohyb./napr. chodiť/ zapíšte si ich do zošita po rusky pomlčka po slovensky. Výsledky vašej práce mi odfotografujte a pošlite v správe .

20.5.- Opakovanie azbuky- ku každému písmenu azbuky, okrem mäkkého, tvrdého znaku a tvrdého y mi napíšte po rusky meno začínajúce na toto písmeno. Máte na to čas do 27.5.

8.A – Ruský jazyk

Test Alf - Ročné obdobia a mesiace

7A/12 - otázky som vám poslala v správe - výsledky svojej práce mi pošlite do 26.5.

Prečítajte si text 7A/12  a odpovedzte mi na tieto otázky/zapíšte ich v tvare číslo otázky a odpoveď po slovensky/. Je to preverenie toho, či rozumiete prečítanému textu.

1.      Koľko rokov má Xeňa?

2.      Kde Xeňa žije?

3.      Čím sa zaoberá Xeňa?

4.      Koľko rokov má Dima?

5.      Kde žije?

6.      Na akom hudobnom nástroji hrá Dima?

7.      Ako sa volá chlapec, ktorý žije v Murmansku?

8.      Kde často chodí Sofia?

9.      Kto chodí často do kina?

10.  Kto sa často hrá na počítači?

8.B – Biológia

str. 66 - 67 - Projekt - z tejto látky o starostlivosti o prírodné a životné prostredie si vyberte 1 chránené územie a urobte mi z neho projekt. Jeho foto mi potom zašlite v správe na Edupage alebo messenger/Marcela Ing. Nadzamová/

Test Alf - Životné procesy baktérii, húb, rastlín I./do 25.5./

9.A- Ruský jazyk

str.79- 99- vyhľadajte 10 prídavných mien, ktoré vyjadrujú vlastnosti človeka/napr. pekný, milý/, zapíšte si ich do zošita v tvare rusky - slovensky a výsledky mi pošlite v správe do 22.5

 

 

 

 

8.B – Biológia

str. 66 - 67 - Projekt - z tejto látky o starostlivosti o prírodné a životné prostredie si vyberte 1 chránené územie a urobte mi z neho projekt. Jeho foto mi potom zašlite v správe na Edupage alebo messenger/Marcela Ing. Nadzamová/

Test Alf - Životné procesy baktérii, húb, rastlín I./do 25.5./

9.A – Biológia

str. 78-79- Geologická stavba SR- poslala som vám v správe poznámky

Geologická stavba Slovenska

-          Západné Karpaty – pásmové pohorie

Staršie geologické jednotky – pásma pohorí – vznik – alpínske vrásnenie

1.Gemerské pásmo – Slovenské rudohorie  –  fylity,čadiče,ryolity

                                 -Slovenský raj Slovenský kras- vápence

2.  Veporské pásmo –Slovenské Rudohorie a Nízke Tatry – premenené horniny, žuly

                      - Muránska planina – vápence

3. Jadrové pohoria – Vysoké Tatry – žuly, premenené horniny, vápence, dolomity

4.Bradlové pásmo – Bradlá – skalné útvary- vápence

5. Flyšové pásmo – severná časť Slovenska – pieskovce, ílovce

Mladšie geologické jednotky – sopečné pohoria – andezit, ryolity, čadiče, tufy

Kotliny, nížiny – treťohorné a štvrtohorné horniny- štrky, piesky, spraše/ Podunajská nížina/, viate piesky/ Záhorská nížina/.

Ľadovcové usadeniny - Tatry

9.B – Biológia

str. 90- 91 - Organizmy a prostredie - poslala som vám k tejto téme poznámky

Organizmy a prostredie.

Súčasťou živých  organizmov sú chemické prvky – biogénne prvky – uhlík, dusík, kyslík, vodík, fosfor, železo, horčík.

Anorganické látky – najdôležitejšia voda

-          Zlúčeniny vápnika/ kosti, ulity/

-          Zlúčeniny železa/ krv/

-          Zlúčeniny horčíka/ chlorofyl/

Organické látky – cukry, tuky, bielkoviny, nukleové kyseliny

Vzťahy organizmov k prostrediu a vzájomné vzťahy  organizmov skúma ekológia

Prispôsobivosť – adaptácia – prispôsobenie prostrediu v ktorom organizmy žijú/veľkosť, farba, tvar/

Znášanlivosť – tolerancia – schopnosť organizmov znášať určitý rozsah podmienok, v ktorých je schopný žiť.

                     -podmienky – optimálne – dostatok vody, potravy ap.

                                            - minimálne- málo vody, málo potravy ap.

                                            - maximálne- príliš veľa vody, svetla ap.

Bioindikátory- druhy, ktoré majú nízku znášanlivosť – napr. lišajníky – žijú iba tam, kde je čisté ovzdušie, rak- žije iba v čistej vode.  

str.92 Neživé zložky prostredia- posielam vám v správe poznámky k tejto téme:       

Neživé zložky prostredia

-          Slnečná energia, svetlo, teplo, vzduch, pôda

1.Energia – najdôležitejšia –slnečné žiarenie

Viditeľné svetlo – základný zdroj energie pre fotosyntézu

Infračervené žiarenie- organizmy ho vnímajú ako teplo

Ultrafialové žiarenie- škodlivý vplyv na živé organizmy

                                     - jeho najväčšiu časť zachytáva ozónová vrstva 

2.Svetlo- striedanie dňa a noci a striedanie ročných období

Dĺžka dňa ovplyvňuje napr. hniezdenie, rozmnožovanie, odlet do teplých krajín.

Rastliny- krátkodenné- ryža, tabak

              -dlhodenné- zemiaky, obilniny

Intenzita svetla- organizmy- svetlomilné- púštne, horské

                                           - tieňomilné- lesné

                                          - temnomilné- pôdne, jaskynné živočíchy

-denné živočíchy- medveď

-nočné živočíchy- nočné motýle

3.Teplota- teplo zo slnečného žiarenia

                 - ovplyvňuje- klíčenie, zrenie, rozmnožovanie

                  Organizmy- teplomilné- trópy, subtrópy

                                      -chladnomilné- žijú v arktickom a subtropické oblasti

                                     -podľa teploty tela- s nestálou teplotou tela- hady, jašterice

                                                                       -so stálou teplotou- vtáky, cicavce

4.Vzduch- obsahuje- kyslík- vzniká pri fotosyntéze, dýchanie rastlín a živočíchov

                                     -  oxid uhličitý- vzniká pri vydychovaní organizmov

                                                              - zdroj tvorby organických látok

                                   - dusík- rastliny ho prijímajú  z pôdy- vznik bielkovín          

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domáce úlohy  11.5 – 15.5. 2020

Ing. Marcela Nadzamová

6.A.B,C – Biológia

Test Alf – Mäkkýše

V správe vám posielam otázky a pokyny na opakovanie zo str.80- 83

Odpovedaj na otázky.

Do zošita napíš číslo otázky a odpoveď. Výsledok práce odfotografuj a pošli mi to ako správu ba Edupage , alebo na mesenger Marcela Ing. Nadzamová.

Učebnica str. 80- 83

1.       Ktoré 2 parazity žijú v tenkom čreve?

2.       Ktorý parazit žije v hrubom čreve?

3.       Ktoré cicavce sú medzihostiteľom pre pásomnicu?

4.       Ako sa odlišuje samec od samice hlísty detskej?

5.       Ako sa odlišuje lastúrnik od ulitníka?

6.       Načo slúži slimákovi ulita?

7.       Čím dýcha slimák?

8.       Čím dýcha škľabka?

9.       Čo slúži škľabke na pohyb?

10.   Čo sa vyliahne z vajíčka škľabky?

7.A – Ruský jazyk

str.72-81 slovník- vyhľadajte 10 slovies, ktoré vyjadrujú pohyb./napr. chodiť/ zapíšte si ich do zošita po rusky pomlčka po slovensky. Výsledky vašej práce mi odfotografujte a pošlite v správe do 15.5.

8.A – Ruský jazyk

Test Alf - Ročné obdobia a mesiace/ do 19.5/

8.B – Biológia

str.65 - dokončenie predošlej látky - posielam vám v správe poznámky.

Pokračovanie poznámok k téme Faktory ovplyvňujúce životné prostredie organizmov a človeka.

Odpad – môže byť zdrojom rádioaktivity, jedovatých látok.

-          Zneškodňovanie, využitie a ďalšie spracovanie/recyklácia/odpadu je celosvetový problém

Poľnohospodárstvo – škodlivosť spočíva v nadmernom využívaní priemyselných hnojív, postrekov a veľkochove zvierat

Civilizačné choroby – ochorenia srdca, rakovina, cukrovka, obezita ap.

                -spôsobené nesprávnym štýlom života, znečistením prostredia, nekvalitnými                              

potravinami

Obnoviteľné zdroje energie – energia Slnka, vetra, vody sa využívajú ako alternatívne zdroje na výrobu elektriny.

15.5 - str. 66 - 67 - Projekt - z tejto látky o starostlivosti o prírodné a životné prostredie si vyberte 1 chránené územie a urobte mi z neho projekt. Jeho foto mi potom zašlite v správe na Edupage alebo messenger/Marcela Ing. Nadzamová/

9.A – Biológia

str. 76-77 - Geologická história a stavba SR- posielam vám v správe poznámky.

Geologická história Slovenska

Táto téma sa týka prehľadu toho, ako sa Slovensko menilo počas jednotlivých období histórie Zeme.

Slovensko v prvohorách- na našom území- na začiatku more – vznik pieskovcov, ílovité bridlice, vápence

-          neskôr -  súš

-          vrásnenie- pohoria zo žuly

-          koniec – púšť

 

Slovensko v druhohorách – územie zaplavené morom – vápence, dolomity

-          na konci – alpínske vrásnenie – vznik nových pohorí, more ustúpilo na sever a prevládala súš

-          mnoho živočíchov vyhynulo

Slovensko v treťohorách -  na severe a juhu more

-          časté zemetrasenia

-          striedanie vrstiev pieskovcov a ílovcov – flyš

-          na konci naposledy more

-          podnebie –subtropické

-          vznik hnedého uhlia

-          intenzívna sopečná činnosť

Slovensko v štvrtohorách – sa nachádzalo pred kontinentálnym ľadovcom – tundry a chladné stepi

-          v niektorých pohoriach sa nachádzali horské ľadovce

-          v medziľadovom období sa tvorili jaskyne

-          vznik pôdy

-          riečna sieť ako dnes

-          pred 100 000 posledný krát vybuchla na Slovensku sopka Putikov vŕšok

-          do prírody závažne zasahoval človek

9.A – Ruský jazyk

str. 64/cv.3A - prečítajte si text s porozumením. V prílohe vám posielam otázky a pokyny k textu/do 13.5/. Vypracované otázky mi pošlite v správe.-zatiaľ mám len výsledky od 3 žiakov. Zajtra vás potom oznámkujem všetkých.

15.5. - str.79- 99- vyhľadajte 10 prídavných mien, ktoré vyjadrujú vlastnosti človeka/napr. pekný, milý/, zapíšte si ich do zošita v tvare rusky - slovensky a výsledky mi pošlite v správe do 22.5

9.B – Biológia

Test Alf - Osobitosti neživej prírody SR- do 15.5

zo str.80 - 83 si vyberte 1 geologickú zaujímavosť Slovenska a vypracujte o nej projekt . Fotografiu svojej práce mi pošlite do správy/ do 20.5./

9.B – IŽ - Biológia

Zo str. 66 - Geologické zaujímavosti Slovenska si vyberte jednu a vypracujte mi o ňom projekt. V správe mi pošlite výsledky svojej práce do 20.5.

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domácae úlohy 4.5. - 8.5.2020 

6.A,B,C – Biológia

Str-83- Mäkkýše- lastúrniky- v správe vám posielam poznámky k tejto látke!/ nemusíte si ich opisovať, stačí si ich vytlačiť, alebo uložiť. Hlavné sa je ich naučiť/.

Test Alf – Mäkkýše

7.A -  Ruský jazyk

str.64 /cv.8C  Vypracujte prvých šesť otázok v ruskom jazyku do zošita. Fotografiu vašej práce mi pošlite.

str.63- prepíš text písanou azbukou. Výsledok svojej práce mi odfotografuj a pošli v správe. Upozorňujem aj na úlohu, ktorú som vám zadala minulý týždeň. Zatiaľ mi ju poslal len 1 žiak. Je nutné ju čím skôr poslať.

8.A – Ruský jazyk

str.77 - 89 - slovník - vyhľadajte 10 slovies, ktoré vyjadrujú pohyb /napr. chodiť ap./ Napíšte mi ich do zošita vo forme rusky - slovensky a výsledok vašej práce mi pošlite v správe./ do 12.5./

8.B – Biológia

Test Alf - Životné prostredie

str. 64 - Faktory ovplyvňujúce životné prostredie - posielam vám k tomu poznámky. Vypracujte testy Alf priradené k vášmu menu.

Faktory ovplyvňujúce životné prostredie organizmov a človeka I.

Vplyv človeka na životné prostredie:

1.       Priaznivé faktory- tvorba kultúrnej krajiny

2.       Nepriaznivé faktory- činnosť človeka narušujúce zložky biosféry- ekologické katastrofy

Priemysel- znečisťuje zložky životného prostredia napr. zlúčeninami ťažkých kovov, chlóru, síry ap.

Energetika – využitie energie z prírody- slnečné žiarenie, voda, vietor

Ťažba nerastných surovín – vplýva na tvar zem. povrchu, tvorba háld hlušiny, znečisťovanie pôdy, vody ap.

Doprava- znečistenie ovzdušia -  výfukové plyny, smog

                       -nadmerný hluk

                       -dopravné havária 

 

 

9.A  - Ruský jazyk

str. 64/cv.3A - prečítajte si text s porozumením. V prílohe vám posielam otázky a pokyny k textu/do 13.5/. Vypracované otázky mi pošlite v správe.

Prečítajte si rozhovor  s porozumením zo str.64/3A

Odpovedzte na otázky po slovensky:

1.       Kde boli priatelia Uli v minulom roku?

2.       V ktorom meste sa narodil Mozart?

3.       Akému športu sa venuje Rodik?

4.       Aký rodinný podnik vlastnia rodičia Viky?

5.       Kto sa bude vydávať  v auguste?

6.       Kto pôjde v auguste k jazeru Bajkal?

9.A – Biológia

Test Alf - Historia Zeme II./do 14.5./, upozorňujem, že test, ktorý som vám zadala na minulej hodine vypracovali iba 13 žiaci.

9.B – Biológia

str. 82- Osobitosti neživej prírody Slovenska II.- posielam vám k téme poznámky, naučte sa ich. /prepísané mi ich nemusíte posielať- vytlačte si ich alebo uložte/.

Osobitosti neživej prírody II.- str. 82-83

1.       Čičmianske mŕtve rameno – Dunaj, tvorba rašeliny

2.       Slepčany – nálezisko bezrohého nosorožca

3.       Šaľa – nález čelovej kosti neandrtálca

4.       Senec – nález kosti mamuta

5.       Sandberg-  otlačok schránky lastúrnika

6.       Lakšarnská Nová Ves – pieskovcové presypy

7.       Gbely – nálezisko ropy a zemného plynu

8.       Moravany nad Váhom – kolmé steny a úzke výmole vznikli činnosťou vody v spraši

9.       Beckov – zrúcanina hradu

10.   Vršatec – strmé vápencové bradlá

11.   Manínska tiesňava – malý potok zarezaný do vápenca

12.   Súľovské skaly – skalné mesto zo zlepencov

13.   Nováky – ložiská hnedého uhlia

14.   Kremnica – ložiská zlata a striebra

15.   Hliník nad Hronom – strmá sopečná ihla Szabova skala

16.   Pútikov vršok – najmladšia sopka v SR

17.   Levice – nálezisko travertínu

18.   Banská Štiavnica – zlato, striebro, ametyst

19.   Jánošíková skala – hrubozrnné sopečné vyvrhliny

20.   Banská Bystrica – kopy hlušiny po ťažbe medi

21.   Lisková – nálezisko numulitov

22.   Rozsutec – zvyšok po chočskom príkrove

23.   Oravský hrad – bradlo z rieky Orava

24.   Prielom Dunajca – strmé steny vo vápencoch, druhohorné hlavonožce

str. 83- Osobitosti neživej prírody Slovenska III.- posielam vám k téme poznámky, naučte sa ich. /prepísané mi ich nemusíte posielať- vytlačte si ich alebo uložte/.

Osobitosti neživej prírody Slovenska III.

Kráľova hoľa – vrchol tvoria ruly

Slovenský raj – kaňony a tiesňavy s vodopádmi, ktoré prerezali potoky a rieka Hornád v druhohorných vápencoch

Ochtiná- nálezisko trilobitov

Jelšava – nálezisko magnezitu

Hajnačka – nálezisko tapíra z najmladšej doby treťohôr

Šomoška – kamenný vodopád pod hradom

Domica – jaskyňa s druhohorných vápencov, v minulosti obývaná pravekým človekom

Slovenský kras – škrapy, závrty, jaskyne, priepasti

Zádielska dolina – tiesňava vytvorená vodou vo vápencovej planine Slovenského krasu

Rudňany – výplň rudnej žily so sideritom, kremeňom a rumelkou

Dreveník – šikmé vežičky z travertínu

Beloveža – stopy lezenia organizmov na vrstevnatom pieskovci

Solivar – historická budova soľného skladu

Dubník – nálezisko opálu

Herľany – unikátna studňa, ktorá sa činnosťou podobá na gejzír

Viničky – nálezy pravekých nástrojov zo sopečného skla – obsidiánu

Sninský kameň – zvyšky andezitového lávového prúdu, jazero Morské oko- vzniklo zahradením zosuvom

Priehrada Starina – vrstvy pieskovcov a ílovcov/flyš/. Marmarošské diamanty – kryštály kremeňa

 

9.B – IŽ – Biológia

Str. 66 - Geologické zaujímavosti Slovenska. V správe vám posielam poznámky k tejto téme

Geologické zaujímavosti Slovenska I.

1.       Čičmianske mŕtve rameno – staré rameno Dunaja

2.       Slepčany – nálezisko bezrohého nosorožca z treťohôr

3.       Šaľa – nález čelovej kosti neandertálca

4.       Senec – kosti mamuta

5.       Sandberg – žraločí zub z morských pieskov

6.       Lakšarská Nová Ves – pieskové presypy

7.       Beckov – hrad postavený na vápencovej vyvýšenine druhohôr

8.       Manínska tiesňava – vytvorená činnosťou potoka

9.       Súľovské skaly – skalné mesto z treťohorných zlepencov

10.   Nováky – kostra ryby z morských usadenín treťohôr

11.   Kremnica – ložiská zlata a striebra

12.   Pútikov vŕšok – najmladšia sopka na Slovensku, dnes je už vyhasnutá

13.   Tatry – naše najvyššie pohorie

14.   Banská Štiavnica – ťažba striebra, zlata, olova, zinku, medi

15.   Jánošíková skala – zvyšok sopečných vyvrelín

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domáce úlohy   27.4 – 30.4.2020  :

 

6.A,B,C - Biológia

Test Alf - Vnútorné parazity - Do 1.5.

6.C Biológia

29.4.- str. 82- Mäkkýše - ulitníky- v správe vám posielam poznámky k tejto látke.

Živočíchy so schránkou – mäkkýše

Ulitníky

-          Pevná schránka- ulita

-          Slimák – stavba tela- svalnatá noha- pohyb

                                                               - pokožka- hlien

                                                               -hlavová časť- ústny otvor, 2 páry zasúvacích tykadiel- na dlhých sú oči a na krátkych má čuch a hmat

 

                                       -vnútorné orgány v ulite- vo vnútornostnom  vaku

             - Tráviaca sústava-  ústa, drsný jazyk, žalúdok, črevo, análny otvor

             - Dýchacia sústava- pľúcny vak

             - Obehová sústava- otvorená

             - Nervová sústava- nervové uzliny

             - Pohlavná sústava- obojpohlavný živočích

             - Párenie- 2 jedinci si vymieňajú spermie, oplodnené vajíčka znáša slimák do pôdy a z nich sa vyliahnu malé slimáky- priamy vývin

7.A – Ruský jazyk

str.64 /cv.8C  Vypracujte prvých šesť otázok v ruskom jazyku do zošita. Fotografiu vašej práce mi pošlite./do 1.5./

8.A – Ruský jazyk

14A/68-69 - text si prečítajte a prepíšte písanou azbukou do zošita. Výsledok vašej práce mi odfotografujme a pošlite.

8.B- Biológia

Test Alf - Životné prostredie - do 1.5

 

9.A – Ruský jazyk

K textu str.56/cv.v10A vám v správe posielam otázky a pokyny k ním./ pokyny sú uvedené v minulom týždni/

9.A – Biológia

str.72-73 - Treťohory a štvrtohory, v správe vám posielam poznámky k téme a test Alf- História Zeme I.- je to 1. časť zhrnutia celku./do 7.5./

9.B – Biológia

27.4. -Geologická stavba Slovenska  str. 78 - 79 - prečítať a naučiť sa. V správe vám posielam aj poznámky k tejto látke.

Poznámky k téme str. 78 -79

Prečítať a naučiť sa:

Geologická stavba Slovenska

-          Západné Karpaty – pásmové pohorie

Staršie geologické jednotky – pásma pohorí – vznik – alpínske vrásnenie

1.Gemerské pásmo – Slovenské rudohorie  –  fylity,čadiče,ryolity

                                 -Slovenský raj Slovenský kras- vápence

2.  Veporské pásmo –Slovenské Rudohorie a Nízke Tatry – premenené horniny, žuly

                      - Muránska planina – vápence

3. Jadrové pohoria – Vysoké Tatry – žuly, premenené horniny, vápence, dolomity

4.Bradlové pásmo – Bradlá – skalné útvary- vápence

5. Flyšové pásmo – severná časť Slovenska – pieskovce, ílovce

Mladšie geologické jednotky – sopečné pohoria – andezit, ryolity, čadiče, tufy

Kotliny, nížiny – treťohorné a štvrtohorné horniny- štrky, piesky, spraše/ Podunajská nížina/, viate piesky/ Záhorská nížina/.

Ľadovcové usadeniny - Tatry

 

 

 

29.4. - str. 80-81 -Osobitosti neživej prírody Slovenska. V správe vám posielam poznámky k tejto látke.

Osobitosti neživej prírody Slovenska I.

Tatry

-jadrové pohoria

-najmenšie veľhory v karpatskej oblasti

- podobné ako Alpy

- chýbajú im ľadovce

- v minulosti ľadovce v Tatrách boli a ich pozostatkami je 120 plies

- Západné Tatry – premenené horniny, vápence, dolomity

- Vysoké Tatry – žula

                          - Skalnaté pleso

                         - Astronomické observatórium

                        - vodopád Skok

- Belianske Tatry – vápence –krasové útvary –Belianska jaskyňa

Jaskyne Slovenska

-          na Slovensku je viac ako 5700 jaskýň- väčšina vznikla v štvrtohorách

-          Demänovská jaskyňa slobody – sintrová jaskyňa v Nízkych Tatier, vyhĺbila ju riečka Demänovka

                                                       -patrí medzi najkrajšie jaskyne Európy

                                                      -Ružová sieň

    -  Ochtinská aragonitová jaskyňa – v Revúckej vrchovine, vznikla v prvohorách

    -  Dobšinská ľadová jaskyňa – v Slovenskom raji, vznikla činnosťou riečky Hnilec

 

  

 

9.B- IŽ- Biológia

Geologické obdobia str.58-59. V správe vám posielam poznámky k tejto látke a tiež test Alf k tejto téme.

Geologické obdobia

Prahory a starohory

Prahory – najstaršie a najdlhšie obdobie

                -rozčlenenie zemskej kôry

               -v praoceáne prvé živé organizmy

Starohory- 1. mnohobunkové organizmy

                  -horniny- žula, čadič, vápenec, bridlice

Prvohory – živočíchy s pevnou schránkou napr. trilobity, hlavonožce

                 -rastliny- riasy, papraďorasty

                -vznik čierneho uhlia

Druhohory- vznik mnohých pohorí

                    -vznik bieleho vápenca- kriedy

                   - ihličnaté stromy, kvitnúce byliny

                   - obdobie dinosaurov

                    - 1. cicavce

Treťohory – novovek v dejinách zemskej kôry

                   -ložiská ropy, kamennej soli, hnedého uhlia

                  - listnaté stromy

                  - rozvoj hmyzu, vtákov, cicavcov, predchodcovia opíc

                  - z plazov prežili korytnačky, krokodíly, hady

Štvrtohory- najkratšie geologické obdobie

                    -striedanie doby ľadovej a medziľadového obdobia

                   -mamuty, jaskynné medvede, srstnaté nosorožce

                  -vývoj človeka

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.A,B,C- Biológia

16.-20.3.2020 - Test Alf- Stavba tela kvitnúcich rastlín/do 20.3.2020/

23.-27.3.2020 - str. 73-74- Huby s plodnicami- prečítať a naučiť sa. Dôležité pojmy- podhubie, plodnica, hlúbik, klobúk, výtrusy, rúrky, lupene, spolužitie, 3 jedlé a 3 jedovaté huby./do 27.3.2020/

Testy Alf- Huby s plodnicami, Plod a huby

30.-3.4.2020 - str.75 - Iné huby a lišajníky- prečítať a naučiť sa- dôležité pojmy- stavba tela kvasiniek, pučanie, stavba tela plesní,  stavba tela lišajníkov, symbióza.

 Upozornenie- vypracujte zadané Alf testy-  budete z nich dostávať známky!

7.A- Ruský jazyk

16.-20.3.2020 - Opakovanie- Test ALF- Profesie 1,2

Nová látka-str.50- 51všetky cvičenia. Zapísať slovíčka str.57 /50-51/do 20.03.2020

23.-27.3.2020 - str.52-53 cvičenia, slovíčka zapísať do zošita a naučiť sa str. 57/52-53/

30.- 3.4.2020 - Na výkres alebo čistý papier A4 vytvor plán bytu/domu/ s popisom izieb a nábytku, ktoré budú zapísané azbukou- pomôcť vám môžu obrázky zo str.52 a str.53. Napríklad si rozdelíte na 4 izby, tie pomenujete po rusky a do týchto izieb nakreslíte pár kusov nábytku a tiež ich pomenujete po rusky. Odfotené projekty mi pošlite cez PRIDAŤ SÚBOR alebo na Messenger/Marcela Ing. Nadzamová/.

Test Alf- Bývanie- miestnosti v byte.

8.A – Ruský jazyk

16.-20.3.2020 - Čítanie str.64,66.

Testy Alf- opakovanie- oblečenie1.,2./do 20.03.2020/

23.-27.3.2020 - str.68- cv.11, 12,

Test Alf- Slovná zásoba Jedlo

30. -3.4.2020 - str.68- cv.14A,, str.69.- cv.16A- prečítať a vypracovať.

 

8.B – Biológia

16.-20.3.2020 - Test Alf- Životné procesy živočíchov/do 20.3.2020/

23.-27.3.2020 - Str. 54-55- Dedičnosť a jej podstata- prečítať a naučiť sa. Dôležité pojmy- Dedičnosť, premenlivosť, genetika, znak, vlastnosť, gén chromozóm, nukleové kyseliny /do 27.3.2020/

Test Alf- Dedičnosť a jej podstata

30. -3.4.2020 - str.56-57-Prenos genetických informácii- prečítať a naučiť sa túto látku. Dôležité pojmy- DNA, vznik kópie DNA,prenos genetickej informácie, chromozómy, počet chromozómov,alela, úplná a neúplná dominancia.

Upozornenie- vypracujte zadané Alf testy-  budete z nich dostávať známky!

9.A – Ruský jazyk

16.-20.3.2020 - Čítanie str.46,

Testy Alf- opakovanie- Telo 1.,2.,/do 20.03.2020/

23.-27.3.2020 - Slovíčka str. 49- napíšte a naučte sa celú slovnú zásobu k téme sviatky.

30.-3.4.2020 - str.50- prečítajte si a naučte sa tento gramatický prehľad. Do zošitov si zapíšte radové číslovky/1. tabuľku/

Test Alf- Slovenské a ruské sviatky

9.A – Biológia

16.-20.3.2020 - Prečítať a naučiť sa Usadené horniny/str.56-57/.

Test Alf - Vonkajšie geologické procesy/do 20.03.2020/

23.3.-27.3.2020 - str. 60- Krasové procesy- prečítať a naučiť sa. Dôležité pojmy- Kras, škrapy, závrty, ponor, vyvieračka, priepasť, jaskyňa, stalaktit, stalagmit, stalagnát, ľadová jaskyňa./do 30.03.2020/

Test Alf- Krasové procesy

30.3.-3.4.2020 – str.66-67 - Skameneliny a vek Zeme- prečítať a naučiť sa. Dôležité pojmy- vek Zeme, druhy skamenelín, pomerný a skutočný vek Zeme, Paleontológia, vedúce skameneliny, geologické éry.

Test Alf- História Zeme I.

9.B – Biológia

16.-20.3.2020 - Test Alf -Vonkajšie geologické procesy- do 20.03.2020

23.3-27.3.2020 - str.69- Prahory a starohory- prečítať a naučiť sa- dôležité pojmy- prakontinent, praoceán, horotvorná činnosť, život v tomto období, sféry./do27.3.2020/

Test Alf- História Zeme

30.3-3.4.2020 - str. 70-71- prečítať a naučiť sa Prvohory a druhohory. Zamerajte sa na živočíchy žijúce vo vode, suchozemské organizmy, Naučte sa podobdobia prvohôr/1.odsek na str.70/a podoobdobia druhohôr/trias, jura, krieda/. Zo str. 71 sa naučte ktoré horniny v tomto období vznikali, aké rastliny a ktoré plazy v tomto období žili.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domáce úlohy- 15.4. – 17.4.2020

6.A,B,C - Biológia

str.78-79- Nezmar hnedý- zasielam vám aj poznámky:

Drobné vodné živočíchy – pŕhlivce

Nezmar hnedý

-meria okolo 1 cm

-žije vo vode prichytený na kameňoch a rastlinách- nožným diskom

-má 4-6 ramien s pŕhlivými bunkami pomocou ktorých loví korisť/črievička, meňavka/

-má len 1 otvor- ústny a zároveň vyvrhovací

-Dýchacia sústava- kyslík dýcha z vody- celým povrchom tela

-Nervová sústava- rozptýlená

- Rozmnožovanie – pučaním- nepohlavne

                               - obojpohlavný- dokáže sa rozmnožovať aj pohlavne / produkuje vajíčka aj spermie/

-Schopnosť regenerácie- po odtrhnutí ramena mu narastie nové

6.C – Biológia

- str. 80- Vnútorné parazity- ploskavce- poznámky vám posielam v správe.

Prečítajte si text a naučte sa túto látku.

Poznámky:

Vnútorné parazity – ploskavce

-žijú voľne v prírode alebo parazitujú  v tele stavovcov a človeka.

-majú ploské telo

Pásomnica dlhá

- v tenkom čreve/ dĺžka tela 5-7m/

 - telo - hlavička s háčikmi a prísavkami – prichytenie na stenu čreva

          -články

- príjem potravy- celým povrchom tela

- rozmnožovanie – obojpohlavný

                               - v poslednom článku má oplodnené vajíčka

                              - vývoj vajíčka v tele medzihostiteľa/ ošípané, kravy/

                               - obrázok viac vysvetľuje vývin pásomnice.

 

7.A – Ruský jazyk

str.54-55-prečítať s porozumením a vypracovať si cvičenia. Slovíčka zo str.57/s.54-55/

 Test Alf- Bývanie- Nábytok/do 20.4./

Tiež si všimnite zadanú úlohu z 30.3- zatiaľ mi ju poslala len 1 z vás

8.A – Ruský jazyk

Test Alf - číslovky/do 24.4/

dokončite prosím aj úlohu z utorka 7.4

8.B – Biológia

Test Alf- Dedičnosť a premenlivosť- do 24.4

 

9.A – Ruský jazyk

- str.52-2A- prečítať s porozumením, priradiť k obrázkom, vypracovať cvičenie.2B/číslo otázky a odpoveď/- foto mi zašlite.

Túto úlohu mi zatiaľ poslali len 3 z vás. Do konca týždňa mi ju zašlite cez edupage alebo mesenger

-  str. 54- prečítajte s porozumením. V správe vám posielam pokyny k práci s týmto textom Prečítajte si text zo strany 54 s porozumením.

Odpovedzte na otázky a odpovede mi pošlite vo forme - číslo otázky a odpoveď v slovenskom jazyku.

1. V ktorej  krajine je Moskva hlavným mestom?
2. Prečo získava Vika informácie o Moskve?
3. Pred koľkými rokmi bol Stas v Moskve?
4. Ako sa volá najznámejšie námestie Moskvy?
5. Koľko dní bude Vika v Moskve?
6. Akým druhom dopravy cestoval Stas v Moskve?
7. Kde bude Vika v Moskve ubytovaná?

Cieľom  tejto úlohy je zistiť, či rozumiete prečítanému textu. Výsledok svojej práce si odfoťte a pošlite mi ho ako správu na Edupage alebo cez Mesenger.

9.A – Biológia

str. 68-69- Prahory a starohory, v správe vám posielam poznámky k tejto téme. Nieje potrebné ich opisovať- základ je sa ich naučiť.Môžte si ich vytlačiť alebo uložiť v počítači. Zároveň vám k tejto téme posielam aj test Alf- Prahory a Starohory- do23.4.

9.B- Biológia

Test Alf História Zeme I. - je to  kontrolná práca /1. časť/-od str.66-po str.70/

 

Domáce úlohy 20.4. -24.4.2020:

6.A Biológia

20.4 -str. 80- Vnútorné parazity- ploskavce- poznámky vám posielam v správe. Prečítajte si text a naučte sa túto látku/ posielala som ich v piatok 17.4/.

Dokončite si testy Alf z biológie, ktoré sú priradené k vášmu menu!!!

22.4. Str. 81 - Vnútorné parazity - Hlístovce. Posielam vám k tomu aj poznámky. Prečítajte si ich a naučte sa ich.

6.B Biológia

21.4. str. 80- Vnútorné parazity- ploskavce- poznámky vám posielam v správe. Prečítajte si text a naučte sa túto látku/ posielala som ich v piatok 17.4/.

Dokončite si testy Alf z biológie, ktoré sú priradené k vášmu menu!!!

24.4. Str. 81 - Vnútorné parazity - Hlístovce. Posielam vám k tomu aj poznámky. Prečítajte si ich a naučte sa ich.

6.C Biológia

22.4 Str. 81 - Vnútorné parazity - Hlístovce. Posielam vám k tomu aj poznámky. Prečítajte si ich a naučte sa ich.

24.4. Test Alf Vnútorné parazity do 29.4

7.A Ruský jazyk

20.4. str. 58- naučte sa tento gramatický prehľad- ide o prídavné mená ženského a mužského rodu a sloveso есть

Žiadam vás o vypracovanie testov Alf z ruského jazyka a zaslanie projektu o bývaní!!!

22.4.str. 63/ cv. 7-  prečítajte text s porozumením. V správe vám posielam otázky a pokyny k textu.

Otázky k cv.7/str. 63

Odpovede si zapíšte do zošita v tvare – číslo otázky a odpoveď v slovenskom jazyku . Z tejto práce mi spravte foto a pošlite mi ju na mesanger/Marcela Ing Nadzamová/ alebo ako správu v Edupage.

Pomôcť vám môžu aj slovíčka zo str. 57

 

1. Kto je to Kaťa?

2. Kde sa presťahovala Kaťa?

3. Aké izby sa nachádzajú v jej byte?

4. Kde si zavesila Kaťa zrkadlo?

8.A Ruský jazyk

21.4. Test Alf - číslovky/do 24.4/,dokončite prosím aj úlohu z útorka 7.4,

24.4. Prečítajte si text cv.8/str. 66. Posielam vám k tomu v správe otázky a pokyny k ním.

Otázky k textu cv.8/str.66

Prečítajte si text s porozumením a odpovedajte na zadané otázky. Odpoveď napíšte do zošita/číslo otázky a odpoveď/v ruskom jazyku a pošlite mi ich foto do správy/Edupage, Mesenger/

1.      В какой школе учиться Саша?

2.      Кем хочет стать Саша?

3.      Когда начинается а когда кончается занятия в школе?

4.      Когда у Саши факультатив по английскому языку?

5.      Когда ходит Саша в бассеин?

6.      Как зовут сестра Саши?

7.      Каким спортом занимаются  родители саши?

8.B Biológia

20.4. Poslala som vám poznámky k Životnému prostrediu str.62.Naučte sa ich. Zároveň vás upozorňujem na testy Alf, ktoré máte z biológie priradené k vášmu menu - vypracujte ich!!!

Životné prostredie /ŽP/- 1. časť

-          Súbor vonkajších podmienok a vplyvov, ktoré obklopujú organizmy a človeka

-          ŽP organizmov- priestor, ktorý poskytuje neživé a živé podmienky na ich život/voda, vzduch, pôda, organizmy/

-          ŽP človeka- prírodné prostredie pretvorené ľudskou činnosťou

-          Zložky ŽP človeka    prírodné  - voda, vzduch, pôda, organizmy

                                    umelé -  domy, stroje

                                                sociálne – ostaní ľudia, napr. spolužiaci, rodina apod

 

24.4. Poslala som vám poznámky k Životnému prostrediu str.63 je to 2.časť.Naučte sa ich. Zároveň vás upozorňujem na testy Alf, ktoré máte z biológie priradené k vášmu menu - vypracujte ich!!!

Poznámky k téme životné prostredie 2. časť:

Pracovné prostredie:

-           miesto, kde človek pracuje

-          Škola, nemocnica, úrad, obchod ap.

-          Kvalita závisí od- vybavenosti, estetiky, medziľudských vzťahov

Obytné prostredie:

-          Miesto, kde človek býva

-          Domy, byty

-          Kvalita závisí od – vlastností domov, hygiena, veľkosť, estetika, medziľudské vzťahy

Rekreačné prostredie:

-          Miesto na oddych a využitie voľného času

-          Hory, lesy, more, vodné nádrže, hotely, chaty, stany ap.

Environmentalistika:

-           veda, ktorá sa zaoberá životným prostredím .

Ekológia:

-          Veda, ktorá sa zaoberá vzťahmi medzi organizmami a organizmami a prostredím

9.A-Biológia

23.4. str. 70 - 71 -Prvohory a druhohory, v správe vám posielam poznámky k tejto téme. Po ďalšej látke vám pošlem testy Alf k týmto témam, ktoré budú zhrnutím celku.

Prvohory a druhohory

Prvohory:

-Podoobdobia prvohôr: kambrium, ordovik, silur, devon, karbón, perm

- rozsiahla horotvorná činnosť+ magmatická činnosť a premena hornín

-živočíchy so schránkou

-vápence a úlomkovité horniny

- život hlavne vo vode

- vedúce skameneliny – trilobity

- v mori – rastliny- ľaliovky,

               - bezstavovce – ramenonožce, hlavonožce

              - stavovce – praryby, ryby, žraloky

- 1. suchozemské živočíchy – výtrusné  rastliny

- v močiaroch – hmyz, obojživelníky

- koncom prvohôr – stromovité papraďorasty

                                 - nahosemenné rastliny

                                - plazy

                               - skončenie prvohôr- veľká sopečná aktivita

Druhohory

-          Podoobdobia – trias, jura, krieda

-          Teplá klíma

-          Horniny- vápence, dolomity, ílovité bridlice

-          Alpínske vrásnenie

-          Vedúce skameneliny – amonity a belemnity

-          Vznik bieleho vápenca z planktónu – kriedy

-          Rozvoj nahosemenných rastlín a na konci éry aj krytosemenných.

-          Éra plazov – dinosaury

-          Vývoj prvých vtákov a cicavcov

-          Na konci druhohôr vyhynula asi polovica organizmov- pravdepodobne následkom nárazu asteroidu alebo inej planétky do našej planéty

 

9.A Ruský jazyk

22.4. str.56/cv. 10A - prečítať text s porozumením. Napísať si slovíčka zo strany 59 - foto mi pošlite/do 29. 4./

 

24.4. K textu str.56/cv.v10A vám v správe posielam otázky a pokyny k ním.

Otázky k textu 10A/ str. 56

Odpovede mi píšte v ruskom jazyku do zošita. Prácu mi odfotografujte a pošlite ako vždy – správa v Edupage alebo mesengeri.

1.      В каком городе было метро самое первое и в каком году?

2.      Когда началось строительство московского метро?

3.      Сколько станции находится в московском метре?

4.      В каком городе открили станцию Московская?

5.      Которая станция самая красивая ?

6.      Которие архитекторы проектировали станцие московского метро?

9.B Biológia

20.4. Test Alf - História Zeme II. -kontrolná práca/2.časť/- od str.71-po str.73/-do24.4.2020. Do tohto dátumu si dokončite aj predošlý test, ktorý som vám zadala 15.4.

Geologická história Slovenska - str.76-77 - prečítať a naučiť sa. V správe vám posielam aj poznámky k tejto látke

Geologická história Slovenska

Táto téma sa týka prehľadu toho, ako sa Slovensko menilo počas jednotlivých období histórie Zeme.

Slovensko v prvohorách- na našom území- na začiatku more – vznik pieskovcov, ílovité bridlice, vápence

-          neskôr -  súš

-          vrásnenie- pohoria zo žuly

-          koniec – púšť

 

Slovensko v druhohorách – územie zaplavené morom – vápence, dolomity

-          na konci – alpínske vrásnenie – vznik nových pohorí, more ustúpilo na sever a prevládala súš

-          mnoho živočíchov vyhynulo

Slovensko v treťohorách -  na severe a juhu more

-          časté zemetrasenia

-          striedanie vrstiev pieskovcov a ílovcov – flyš

-          na konci naposledy more

-          podnebie –subtropické

-          vznik hnedého uhlia

-          intenzívna sopečná činnosť

Slovensko v štvrtohorách – sa nachádzalo pred kontinentálnym ľadovcom – tundry a chladné stepi

-          v niektorých pohoriach sa nachádzali horské ľadovce

-          v medziľadovom období sa tvorili jaskyne

-          vznik pôdy

-          riečna sieť ako dnes

-          pred 100 000 posledný krát vybuchla na Slovensku sopka Putikov vŕšok

-          do prírody závažne zasahoval človek

9.B-IŽ- Biológia

22.4. Dejiny zemskej kôry -str.56-57. Poslala som vám k téme poznámky - prečítajte a naučte sa ich.

Dejiny zemskej kôry

Vek Zeme – 4,7 miliardy rokov

Skameneliny – zachovalé odtlačky a pozostatky rastlín a živočíchov.

-          Najčastejšie sú nájdené zuby, kosti ulity ap.

-          podľa nich vedci zistili akými zmenami prešla naša Zem počas svojho vývoja, zisťovanie veku hornín , v ktorých sa skameneliny našli

Geologické obdobia -  1. Prahory trvali 2,7 miliardy rokov

                                                   2. Starohory trvali 1,3 miliardy rokov

                                                  3. Prvohory trvali 375 miliónov rokov

                                                  4. Druhohory trvali 165 miliónov rokov

                                                  5. Treťohory trvali 65 miliónov rokov

                                                   6. Štvrtohory trvajú 2 milióny rokov