Samo-štúdium, DÚ

Domáce úlohy od 15.06.2020 - 19.06.2020.

Biológia 7.A, 7.B

V programe Alf vypracovať zadaný test na opakovanie učiva. Pri vypracovaní testu si môžete pomáhať učebnicou a hľadať správne odpovede.

Biológia 8.A

V programe Alf vypracovať zadaný test na opakovanie učiva.. Pri vypracovaní testu si môžete pomáhať učebnicou a hľadať správne odpovede.

Geografia 8.B 

V  programe Alf vypracovať test.

 Ruský jazyk 9.A

Opakovať si čítanie textov z učebnice.

Ruský jazyk  7.A

Opakovať si čítanie textov z učebnice.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domáce úlohy od 08.06.2020 - 12.06.2020.

Kontrolovať budem 12.06.2020!!!!

Biológia 7.A, 7.B

V programe Alf vypracovať zadaný test na opakovanie učiva. Pri vypracovaní testu si môžete pomáhať učebnicou a hľadať správne odpovede.

Biológia 8.A

V programe Alf vypracovať zadaný test na opakovanie učiva.. Pri vypracovaní testu si môžete pomáhať učebnicou a hľadať správne odpovede.

Biológia 5.A, 5.B, 5.C

Prečítať si z učebnice str.98-99 -  Lúčne a poľné vtáky , popozerať si obrázky v učebnici.

A v programe Alf vypracovať test.

Geografia 5.B 

V  programe Alf vypracovať test na opakovanie učiva.

Pri vypracovaní testu si môžete pomôcť učebnicou a hľadať odpovede v nej.

Domáce úlohy od 01.06.2020 - 05.06.2020.

Kontrolovať budem 05.06.2020!!!!

Biológia 7.A, 7.B

V programe Alf vypracovať zadaný test. Pri vypracovaní testu si môžete pomáhať učebnicou a hľadať správne odpovede.

Biológia 8.A

V programe Alf vypracovať zadaný test. Pri vypracovaní testu si môžete pomáhať učebnicou a hľadať správne odpovede.

Biológia 5.A, 5.B, 5.C

Prečítať si z učebnice str.96-97 -  Lúčne a poľné stavovce , popozerať si obrázky v učebnici.

A v programe Alf vypracovať test.

Geografia 5.B

V  programe Alf vypracovať test.

Pri vypracovaní testu si môžete pomôcť učebnicou a hľadať odpovede v nej.

Domáce úlohy od 25.05.2020 - 29.05.2020.

Kontrolovať budem 29.5.2020!!!!

Biológia 7.A, 7.B

Prečítať text na str.120-121 Vplyv návykových látok na zdravie človeka.

Urobiť si poznámky, ktoré mi pošlete na kontrolu a v programe Alf si pozrite prezentáciu, ktorú som vám zadala. Naučiť sa to.

Biológia 8.A

Žiaci prebrali sme už všetko učivo, preto vám budem zadávať každý týždeň jeden test v programe Alf na také celoročné opakovanie učiva. Pri vypracovaní testu si kľudne môžete pomáhať učebnicou a hľadať správne odpovede.

Biológia 5.A, 5.B, 5.C

Prečítať si z učebnice str.93-95. Prepísať tieto  poznámky - Lúčne a poľné bezstavovce a naučiť sa ich. Poriadne si popozerať obrázky v učebnici.

LÚČNE A POĽNÉ BEZSTAVOVCE

SLIMÁK STEPNÝ A SLIMÁK MEŇAVÝ - živia sa rastlinami

DÁŽĎOVKA ZEMNÁ - žije v pôde, ktorú prevzdušňuje

KOSEC ROŽKATÝ - netká pavučiny, prvý pár končatín premenený na klepietka, ktorými chytá korisť

STREHÚŇ ŠKVRNITÝ - ukrýva sa v chodbičkách v zemi, je chránený, loví v noci a korisť loví skokom

ČMEĽ  ZEMNÝ - význam pri opeľovaní, je chránený, živí sa nektárom, ktorý cicia rúrkovitým cuciakom

SVRČEK POĽNÝ - cvrlikavý zvuk trením krídel, žije v dierach v zemi, živí sa rastlinnou i živočíšnou potravou

KOBYLKA ZELENÁ - dlhé tykadlá, 2 páry krídiel, 3 páry nôh

    - zadné končatiny dlhé (prispôsobené na skákanie), hmyzožravá

KONÍK ČIARKOVANÝ – bylinožravý, pohybuje sa skokom, vydáva zvuk trením zadných končatín o predné krídla

PÁSAVKA ZEMIAKOVÁ - žije na zemiakových poliach, živí sa nadzemnou časťou ľuľka zemiakového, pri premnožení ohrozuje úrodu

LIENKA SEDEMBODKOVANÁ - živí sa voškami, zabraňuje ich premnoženiu

LAJNIAK OBYČAJNÝ - zo zvyškov trusu tvaruje guľôčku, do ktorej kladie vajíčka

 KRTONÔŽKA OBYČAJNÁ - žije v pôde, prvý pár končatín prispôsobený na hrabanie, živí sa dážďovkami, larvami hmyzu

HROBÁRIK OBYČAJNÝ - živí sa larvami hmyzu, uhynuté stavovce zahrabáva do zeme, kladie do nich vajíčka, z ktorých sa vyvíjajú mäsožravé larvy

BYSTRUŠKA MEDENÁ A BYSTRUŠKA FIALOVÁ - živia sa hmyzom a mäkkýšmi

Geografia 5.B

Prečítať si text z učebnice str. 71 -75 a vypracovať text v programe alf Pamiatky UNESCO. Pri vypracovaní testu si môžete pomôcť učebnicou a hľadať odpovede v nej.

Domáce úlohy od 18.05.2020 - 22.05.2020.

Kontrolovať budem 22.5.2020!!!!

Biológia 7.A, 7.B

Prečítať text na str.118 -119 Nákazlivé ochorenia, očkovanie, prevencia

Odpovedať na tieto otázky písomne do zošita a poslať na kontrolu.

1.Ako sa prenášajú infekčné ochorenia?

2. Akým spôsobom sa prenášajú?

3.Čo je zdrojom nákazy inf. ochorení?

4.Kto je bacilonosič?

5.Čo je inkubačná doba?

6. Vymenuj najčastejšie inf. ochorenia.

7. Čo je očkovanie  ?

8. Čo je izolácia?

9. Čo je karanténa?

10. Čo je dezinfekcia?

Biológia 8.A

Vypracovať zadaný  test v programe Alf.

Biológia 5.A, 5.B, 5.C

Prečítať si z učebnice str.91-92.Prepísať tieto  poznámky - Olejniny a okopaniny do zošita!

OLEJNINY A OKOPANINY

OLEJNINY – semená obsahujú oleje, ktoré získavame lisovaním.

Slnečnica ročná – v najteplejších oblastiach, vysoká s drsnými listami, súkvetie úbor

Repka olejná (kapusta repková pravá) – žlté kvety

Mak siaty – plod tobolka

OKOPANINY – rastliny, ktoré pri raste treba okopávať.

Ľuľok zemiakový – potravina, krmovina, výroba škrobu (cukru) a liehu, celá rastlina okrem plodov (bobúľ) je jedovatá, konzumujeme hľuzy.

Repa cukrová – konzumuje sa dužinatá zhrubnutá časť koreňa – buľva (cukor), listy ako krmivo.

Repa kŕmna -  krmovina

Odpovedz na tieto otázky písomne do zošita a pošli na kontrolu.

Olejniny:

Na čo sa používajú olejniny?...............................................................

Ktoré olejniny poznáš?........................................................................

Okopaniny:

Prečo sa volajú okopaniny?.................................................................

Ktoré okopaniny poznáš?....................................................................

Geografia 5.B

Prečítať si text z učebnice str. 68 -69 a opísať si tieto poznámky a nezabudnúť sa to naučiť.

MESTÁ A DEDINY

-sídla vznikli tam, kde si ľudia postavili príbytky, líšia sa veľkosťou a funkciami

-sídla delíme na:

1.mestá

-žije v nich viac obyvateľov, pracujú najmä v službách a priemysle, viac škôl, úradov, obchodov, kiná, divadlá, koncerty, nemocnice

2.dediny

- tradičný spôsob života, menej obyvateľov, venujú sa najmä poľnohospodárstvu, alebo cestujú za prácou denne do miest

-samoty-sú obydlia s veľmi malým počtom obyvateľov a domov

-sídla majú vo svete rôznu podobu

-v strede miest sa nachádza historické centrum- (budovy) v okolí sa nachádzajú vysoké budovy, banky, úrady, sídla veľkých firiem, hotely reštaurácie s rušnou dopravou

-obyvatelia žijú v obytných štvrtiach-sídliskách alebo domoch

-priemyselné štvrte a obchodné centrá sa budujú v okrajoch miest

-chudobné štvrte- slumy sú hlavne v Afrike, Ázii, J. Amerike, domy sú nekvalitné, chýba  hygiena, na malej ploche žije veľa ľudí

-farmy- sa vyskytujú na vidieku (S. Amerika, Austrália) - žije v nich len niekoľko rodín

-v súčasnosti žije viac ako polovica ľudí v mestách, čím je vyspelejší štát- tým je väčšie zastúpenie mestského obyvateľstva

-najväčšie mestá: Tokio, Mexico, SaoPaolo, Bombaj, New York, Dillí, Šang-haj, Kalkata, Dháka, Káhira

Domáce úlohy od 27.04.2020 - 30.04.2020

Biológia 7.A, 7.B

Prečítať si z učebnice rozmnožovacia sústava str. 110-111. Urobiť si poznámky, poriadne si preštudovať obrázky a naučiť sa to. Písomne do zošita vypracovať odpovede na otázky str.111 - Over si čo vieš- ružový rámček.

Biológia 8.A

Prečítať si z učebnice str. 64-65 Faktory ovplyvňujúce životné prostredie organizmov a človeka - urobiť si do zošita krátke poznámky. Prečítať si aj zaujímavosti - modrý rámček.

Biológia 5.A, 5.B, 5.C

Prečítať si z učebnice str. 84-86 Lúky , pasienky a polia a urobiť krátke poznámky - rozdelenie lúk: suché, vlhké, kosené, napísať čo je pasienok a pole a na čo sa využívajú a ako škodí a čo spôsobuje vypaľovanie trávy. Zo str.87-88 vypísať  do zošita rastliny a huby, ktoré rastú na lúkach -  iba názov.

Geografia 5.B

Prepísať si do zošita tieto poznámky.

Život vo vysokých pohoriach

Najznámejšie pohoria:

Ázia – Himaláje (Mount Everest),

Afrika – Kilimandžáro,

Amerika – Kordillery, Andy,

Európa – Alpy, Pyreneje

- život vo vysokých pohoriach ovplyvňuje nadmorská výška,

-so stúpajúcou nadmorskou výškou:

• •  klesá: teplota a tlak vzduchu, množstvo kyslíka,
  •  zvyšuje sa: množstvo zrážok a rýchlosť vetra